为什么工学硕士分地低？
因为工学的分支太多，太细了。而且很多工科专业是面向制造业的，需要大量的实验设备和实践技能。这些设备不是一两家大学能承担的起的。所以工学就分成无数的小方向，每个小方向只有几个学生，而每个学校的资源都是有限的，不可能所有的需求都满足，所以就出现了一种现象，叫作“分地”。
以我所在的专业为例： 土木建筑环境能源，这个大类下面又分了四个小方向：土木、建环、交通和节能。其中土木和建环的人数比较多，交通和节能的人比较少。我们这一级有20个人，但是只有一个实验室，所以就把我们一分为二，一半学土木，另一半学建环。每人都有一个导师，但每个人都要跟两个导师学习。因为一个导师一般只带五六个学生。
这样分配的结果就是每个人都有自己负责的部分，每个人都必须独立操作一些实验，比如制作模型、做数据分析等等，如果一个人的能力不能同时兼顾两门课程的实验内容，那么他就只能放弃某个课程的部分实验环节或者全部实验环节。这就逼迫着每个学生都必须得积极主动地去学习知识，去完成实验任务。老师的作用就是提供思路，提供方法，最终的结果还是要靠学生自己去收集资料、思考并解决所遇到的各种问题。因此这种培养方式并不比本科的时候轻松多少。 当然也有不需要做实验的工学硕士，那一般是计算机类的。这类专业的特点是理论强、实践弱。对学生的要求是对基础理论知识掌握得非常扎实，能够进行深入的研究。