如何获取学生第？
大学教师，一线教学，带过两届学生。 先说我的观点，我认为期末考试试卷的题目应该给学生评成绩，不应该让老师去评判学生答得是否完全“正确”。理由如下：
1、对学生来说，考试题目是否完全答得对，确实不是能完全控制的事情（不然要监考干什么）；而期末考试题目相对平时小测验，难度和评分标准都会宽松很多，这种宽松在绝大多数情况下足以让任何学生在试卷上答出绝大部分正确答案——如果连这个都能做到的话，那平时的测验也可以满分了。因此试卷评分以对错定成绩高低是没有意义的。
2、对学生学习情况的评估，最重要的是考查学生对基本概念的理解，基本理论的掌握，以及能否运用基本原理分析和解决相关问题。而这些是可以通过提问学生相关知识点来获得的。如果教师经验丰富，通过提一些问题就可以大致了解学生的水平。而如果需要通过试卷中的所有题目都得到正确的答案才能确定学生的分数的话，必然会使得部分学习能力弱一些的学生丧失得分机会。这对那些本来基础就不扎实的学生来说是雪上加霜。
3、从教师的角度，试卷作答的正确与否固然是可以评价是否掌握了知识点的重要指标，但并非唯一的指标。更何况很多时候判断考生知识是否牢固的标准其实是考生能否举一反三，触类旁通。所以如果能设计出一套合理的试题，通过让学生阐述自己的看法从而让教师得以判断学生对该知识的理解深度，那么考试成绩就能较为客观地反应学生的学习情况。
4、期末考试的本质是一种检测，检测学生学习效果，为下一学期或学年的学习确立起点。因此是否获得满分并不重要，关键是是否能通过试卷找出学生知识掌握的漏洞，以便于教师可以及时调整教学计划，同时还可以让学生明确今后该努力的方向。 当然我说的仅仅是期末考试试卷评分的内容。至于试卷的质量，命题的难易程度以及各个题目分值的大小都是需要认真考虑的问题。