美国如何给学生上课？
之前在MIT做访问学者的时候，在MIT教过好几门课，也去过许多其它的大学（包括哈佛）做演讲或讲座。因此对美国的教学有一些了解。 首先强调一点：美国大学里绝大多数的“课”都是“lecture”而不是“course”. Lecture和course的关系，就像是广播和电视的关系——大多数的节目是直播的LECTURE(播送)；而有些节目是经过制作的，这些经过制作的视频就是CATEGORY (栏目)了。
一个教授一年只能上200节LECTURE(课)，但是可以录制无数期的CATRHER。所以有的教授为了应付学生大量增加的作业量和考试难度，会请一些业界资深人士来做嘉宾来增加内容（就是增广知识面嘛！）。当然，如果教授自己有时间的话，也会亲自加入讨论。但无论怎么说，LECTURE的本质是传递信息，教授的讲解是非常重要的一个组成部分。
那么有人问了，那为什么国内很多老师自己也录视频讲课呢？我只能说国内的某些学校真是把教育当成生意做了……美国大学里绝大多数的老师是不接受学生摄影记录的，因为教学是传授知识和思想的，不是表演给观众看的，所以任何形式的录像(包括录音)都会严重干扰教学进行下去。有极个别的学校或者专业会允许少数的录像，但事先要签订极其复杂的协议，涉及到知识产权、版权问题、课程放映权等等问题。
回到题目来：教授怎么上课呢？很简单，用PPT（是的，哪怕是再小的课，只要有教授讲，就一定有PPT），一边放PPT一边讲解，然后与学生问答。有的教授会带一本参考书，看到重点就划一下，有的会带一张A3大的打印纸，纸上写一些公式和要点。至于那些没学过计算机的教授们，有的会用白板画出简单的图来解释内容，有的会用复写纸抄写讲义，不过这样的教授现在已经很少了。
以上说的是传统课堂。现在越来越多的“新式课堂”(Blended Learning )也在兴起。这种课堂教学结合了线上与线下教学的优势，具体细节因校而异。就是有的课允许学生全程网课，有的则必须要去学校上的。