QS师生比高好还是低好？
如果以本科教育为主，师资比例1：20是比较合适的。这样老师就有充足的时间来了解每一个学生，给予他们必要的指导和帮助。 当然不同的学科会有不同的情况。比如理科对学术要求更高，需要更多的讨论来加深概念上的理解。文科对于老师的要求会低一些（相对），因为本身对于理论的深入研究要求就不高，更多是观点的碰撞和思维的交流。但无论是理还是文，课堂上的讨论应该是丰富的。
但如果以研究生教育为主，情况就有所不同了。这个时候导师的科研能力和其指导的学生数量并没有直接关系——毕竟不是所有教授都可以像哈佛那样有钱请两个助教帮忙看博士生的。在这种情况下，师生的比可能就要考虑学生的质量了——比如说在清北中下985学校的某个系，如果师生比是1：10的话，那么可以认为这10个学生是来自中国排名20开外的大学；而如果这个系的师生比是1：5的话，那这五个学生至少来自三四所985高校（或者其中三所985高校的本科生加起来不超过10人）。前者意味着该系招收的大多数学生其实底子差不多，后者说明该系收的学生整体水平偏高且差异较大。
个人以为，如果是以培养研究型人才为主的研究生教育，应该尽力保证每个学生受到的关注足够多而不是随便给几个水论文的硕士就好了。毕竟博士毕业的时候指望这些学生当中能出几个有创造性的成果。 然而现在越来越多的大学强调双一流，重视研究生的数量而不顾质，这种只重数量不重质量的扩张势必会带来质量的下降。（虽然国内很多学校都是扩招后一个班级人数翻了数倍的结果却仍然一个寝室住几个人，但是这里我们假定学校是在扩大招生人数的情况下保证教学质量的难度和精力投入不变，即保持师生比不变的前提下增加授课教师数量，这种情况下也必然带来质量下降。）