全球教育排名第几？
排名这个东西不能太当真。 其次，中国整体教育水平不如国外这个事实也不能否认。 最后，中国教育改革的进程应该向国外学习经验，但学习的对象的选择和如何学的问题都值得深入讨论。 中国的教育体制从幼儿园到高中都实行的是考试选拔制度，也就是说在升学的道路上主要评价学生是否适合读书的标准就是他的考试成绩。
这种单一的评价标准自然带来的是对分数的过度追求，于是为了成绩好的分数而放弃了对学生其他方面的能力培养。为了提升考试的分数，各个学校采用的方法也是大同小异，那就是大量作业、补课以及课外辅导。
这种模式虽然短时间内能够提升学生的应试能力，但是从根本上并没有提高学生的素养和能力。一旦学生进入大学，或者毕业后进入到社会，由于缺乏全面的素质和能力，他们在学习和工作中就会遇到困难，并且需要很长的时间来适应。
而中国目前的教育改革的方向正是要减少对学生单一考试标准的评价，取而代之的是对学生多方面能力的评价。然而，现在改革遇到的最大阻碍正是来自传统势力的捍卫——那些中低收入的阶层。
因为如果改开了对分数的评价标准，那他们辛辛苦苦送孩子读好书的目的达到了吗？没有！所以，即使国家出钱补贴他们的孩子读书，他们也还是反对。毕竟在中国，读书并不是一条致富的路。
中国要想教育改革取得成功，只有两条路可走：一是继续加大财政对教育的投入，让教育资源平均分配；二是提高低收入阶层的收入水平，缩小贫富差距，让他们感受到教育改革的红利。否则的话，改革只能停留在口号上。