全球数学有多少种？
你说的不对，是全世界有多少个不同水平的数学。 举个例子就明白了，在一个100人的公司里，有5个人是大学本科学历，有20个人是高中学历，剩下的75个人连初中也没毕业。那么可以说这100人中百分之九十的人是数学水平很差的（用初中以下学历来衡量），但这么说正确吗？显然不正确！因为那20个高中生可能是文科高中，他们甚至连函数都没学过。而那5个本科生可能是清华的，他们是学信息论的，对函数更是不学无术。换句话说，这个100人里的每个人的数学水准都是不一样的，有的可能比别的只高不低，有的却可能连别人一半都不到。
同理，世界上所有的人也都有自己的数学水平，有的人也许只有1+1=2的水平，但这已经是他的全部了。有的人能够把整本《数学分析》搞明白，但他也不代表数学家。 这就是每一个个体的差异性，这种差异性也体现在每个个体的数学能力上。