美国三一学院好吗？
我是2011年毕业于三一一，现在在哈佛读Phd。 我觉得我很有资格回答这个问题！ 我的结论是，从任何一个方面看，三一都比其他学校好！ 但是，请注意，三一并不是一个适合所有人的学校。 下面分开讨论。
第一个问题，关于“中国学生能不能适应美式教育”的问题。 这就要说到我对这个问题的两个观察了。一个是我在本科期间对中国留学生的观察，另一个是我自己在研究生阶段的观察，两者都有统计上的意义。首先，我要强调，我不是美本的学生，我没有在美国上过学（除了夏季学校的课程）所以我说的“适应”并不是指“融入当地生活”的适应，而是指“学术能力”的适应，即能否适应美国的课业压力、能否接受各种奇葩的课程设置和教学方法。
第一，我从初中起就来到美国，参加SAT考试并且被大学录取。因此我认为我在语言和文化上是非常适应的（否则我也不可能在本科阶段拿到优秀的GPA）。 第二，从我高中开始，我就经常听说“中国人就是能考，怎么学都考得出来”“中国人成绩很好，可是创新不行”之类的论断（这似乎是中国留学生经常被黑的地方）。所以至少在本科阶段，我发现中国人（包括我自己在内）总是试图避开需要动脑子的课程内容而去选择容易得高分的水课。于是我们总声称自己喜欢XX学科，因为这门课容易得高分而且我们不感兴趣。但是，事实上，一旦你接触到了更加高深的内容，你的兴趣才会真正被激发。举个例子吧，我是生物专业，在高一下学期我选了生物A和生物B两门荣誉课程（相当于高三上学期），当时我觉得我完全找不到这两门课的乐趣在哪里，总觉得做实验很烦，对DNA分子如何复制这些内容也没有兴趣。但是，当我读了生物专业的研究生之后，我突然对这些内容产生了极大的热情。 所以我想说的是，中国人不是没有学习能力，只是中国人习惯用逃避的方式来寻求学习的轻松。而美式教育正是鼓励挑战困难的内容从而激发你的学习兴趣和热情。如果中国学生能够克服自己的怯懦然后勇敢地挑战自己（而不是为了逃避而逃避），我相信他们能够取得非常好的学业成绩。
第二，也是因为我参加了夏季学校（和我同学一起进来的另外几个国际生都没有参加），所以我在大一就修完了大部分专业课（其余的是通过AP和IB先修课程），大二就完成了所有必修课程的学习并参加了最后的答辩。大三就开始做科研。所以从学术能力上看，我比同学们要领先很多（至少我在申请硕士的时候是以“老学姐”自称的）。虽然我在校期间没有任何paper和成果，但我在申请的时候把自己做的课题介绍给了教授们，所以他们对我非常了解。另外，在申请时我的GPA已经超过了4.0（5分制）。所以从学术的角度讲，我有十足的信心相信我能选到最好的项目。当然最后我也拿到了很好的offer。所以我相信如果我继续留在本校，我的未来不会差到哪里去。