美国三一学院好吗?

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我是2011年毕业于三一一,现在在哈佛读Phd。 我觉得我很有资格回答这个问题! 我的结论是,从任何一个方面看,三一都比其他学校好! 但是,请注意,三一并不是一个适合所有人的学校。 下面分开讨论。

第一个问题,关于“中国学生能不能适应美式教育”的问题。 这就要说到我对这个问题的两个观察了。一个是我在本科期间对中国留学生的观察,另一个是我自己在研究生阶段的观察,两者都有统计上的意义。首先,我要强调,我不是美本的学生,我没有在美国上过学(除了夏季学校的课程)所以我说的“适应”并不是指“融入当地生活”的适应,而是指“学术能力”的适应,即能否适应美国的课业压力、能否接受各种奇葩的课程设置和教学方法。

第一,我从初中起就来到美国,参加SAT考试并且被大学录取。因此我认为我在语言和文化上是非常适应的(否则我也不可能在本科阶段拿到优秀的GPA)。 第二,从我高中开始,我就经常听说“中国人就是能考,怎么学都考得出来”“中国人成绩很好,可是创新不行”之类的论断(这似乎是中国留学生经常被黑的地方)。所以至少在本科阶段,我发现中国人(包括我自己在内)总是试图避开需要动脑子的课程内容而去选择容易得高分的水课。于是我们总声称自己喜欢XX学科,因为这门课容易得高分而且我们不感兴趣。但是,事实上,一旦你接触到了更加高深的内容,你的兴趣才会真正被激发。举个例子吧,我是生物专业,在高一下学期我选了生物A和生物B两门荣誉课程(相当于高三上学期),当时我觉得我完全找不到这两门课的乐趣在哪里,总觉得做实验很烦,对DNA分子如何复制这些内容也没有兴趣。但是,当我读了生物专业的研究生之后,我突然对这些内容产生了极大的热情。 所以我想说的是,中国人不是没有学习能力,只是中国人习惯用逃避的方式来寻求学习的轻松。而美式教育正是鼓励挑战困难的内容从而激发你的学习兴趣和热情。如果中国学生能够克服自己的怯懦然后勇敢地挑战自己(而不是为了逃避而逃避),我相信他们能够取得非常好的学业成绩。

第二,也是因为我参加了夏季学校(和我同学一起进来的另外几个国际生都没有参加),所以我在大一就修完了大部分专业课(其余的是通过AP和IB先修课程),大二就完成了所有必修课程的学习并参加了最后的答辩。大三就开始做科研。所以从学术能力上看,我比同学们要领先很多(至少我在申请硕士的时候是以“老学姐”自称的)。虽然我在校期间没有任何paper和成果,但我在申请的时候把自己做的课题介绍给了教授们,所以他们对我非常了解。另外,在申请时我的GPA已经超过了4.0(5分制)。所以从学术的角度讲,我有十足的信心相信我能选到最好的项目。当然最后我也拿到了很好的offer。所以我相信如果我继续留在本校,我的未来不会差到哪里去。

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