如何劝问题学生转学？
我们班有个转学生，从某重点高中来的，据说成绩在学校能排前100（我们学校139个班级），但是到了我们学校，成绩直接掉到倒数，老师觉得很神奇，因为按照成绩他应该是吊车尾的那种，最后发现原来他是故意考差的，因为重点高中的排名100名跟普通高中的100名根本不是一个概念……然后老师同学都叫他“100”。 “100”来了之后，整个班级的成绩直接从普通高中水平直升重点高中水平，老师感到非常的吃惊，随后发现这家伙考试从来不做题目，答题全靠灵感，答主也是深有体会啊，比如数学填空题15道题有时候他能对7、8道，对的方法就是猜！ 后来接触久了，了解到了这个哥们的背景。
原籍其实是某个小县城的，家里非常穷，来大城市上重点高中只能住校，吃食堂，每个月几百块的生活费，交完生活费就没了，还经常被霸凌。 他之所以想转学到我们学校是因为我们班主任看他是转学生，所以对他格外照顾，多给了他一些生活和学习上的资助，并且允许他在课余时间打零工赚钱(我们班主任是个特别善良的好人)。
后来慢慢熟悉了，我发现其实这个哥们智商高得离谱，他思维活跃，脑洞极大，记忆力超强，学东西很快，而且没有任何坏习惯，不抽烟不喝酒不打架，唯一的喜好可能就是啃指甲和吸手指头了（当然这些习惯其实很好改）。
最重要的是，自从他来到我们班，原本成绩中下游的同学个个争先恐后，成绩进步飞速，班里成绩倒数的几个同学很快追上了班上其他的同学们，甚至超越了很多同学，因为我们这个班是理重班，学习气氛浓郁，大家你追我赶，非常融洽。 后来高考了，这个哥们考了全班第二（第一是我，嘿嘿嘿），超过了原来的市状元（就是我们学校原来那个第一），去了C9联盟的大学。
我说这些并不是觉得我比这个哥们在某些方面更聪明，或者我的经历比他的更加坎坷；而是我想说，每个人的智力水平和接受能力是不同的，不能用单一的标准去衡量所有的人；而且每个人擅长的领域不同，不应该拿自己不具备的特质去对比别人。 如果题主的老师觉得自己的学生不如别人的学生，那么为什么不尝试着去挖掘自己学生的长处呢？或许能够有意外收获。 再一个，人是会变的，环境对人的影响是非常大的，如果在一个环境中感觉不到快乐和成就感，那这个人就很容易失去自信，觉得自己这不行那不会，从而真的会成为学渣。
反之，如果在某一个环境中充满了正能量，让大家都能感受到自己的力量和快乐，那么每个人都愿意为这个环境付出努力，并从中得到成长的喜悦。 所以啊，题主的老师，既然你已经知道自己的学生不如别人的学生，那就请你多花些心思去想怎样才能让你的学生超过别人的学生，而不是自怨自艾的感慨“人比人气死人”。 你对学生的不甘正是你鞭策学生的最好动力，加油吧。